Изучаем проблему под разными углами, ставим верный диагноз и составляем эффективный план реабилитации, учитывая особенности каждого пациента.

Брадилалия — это патологический процесс нарушения темпа речи, который характеризуется замедленной, но координированной речью.

Нарушение проявляется в виде замедления внутреннего и внешнего речевого темпа, а также процесса чтения, письма, внимания, памяти и мышления. При этом артикуляция становится нечеткой. Брадилалия может сопровождаться запинками, которые при отсутствии необходимой коррекции могут перерасти в заикание.

Пациентам с брадилалией необходимо проходить комплексное медицинское, психологическое и логопедическое обследование, которое направлено, прежде всего, на выяснение причин нарушения темпа речи и сопутствующих нарушений.

Для достижения максимальных результатов с пациентом работает целая команда специалистов: логопеды, неврологи, дефектологи, психологи и др.

Проводим полную диагностику

Добиваемся лучших результатов за счет комплексного подхода

Подробно изучаем проблемы и ставим верный диагноз

Разрабатываем индивидуальный план реабилитации

Комплексно работаем над реабилитацией с командой специалистов

Применяем наиболее эффективные программы и методы реабилитации

Проверенные методики, которые помогли уже более 3500 пациентов

С пациентами работают специалисты высшей категории, которые постоянно повышают свою квалификацию и совершенствуют профессиональные навыки.

Занятия проходят в комфортных оборудованных кабинетах

Ведущие специалисты высшей категории

Более 5500 пациентов за 6 лет работы получили впечатляющие результаты

На момент поступления в центр Евгений не разговаривал, не вступал в контакт и не понимал заданий. Уже во время 1-го курса у Евгения улучшилась речь, появилось много новых слов. Он стал более активным, начал проявлять эмоции, понимать обращенную речь и общаться с другими детьми. Пропала агрессия.

Семья Соколовых, г. Ярославль

Семья Волковых, Нидерланды

В 7 лет Давид редко отвечал на вопросы, не понимал сложных конструкций. Речь была медленной и малоразборчивой, мог быть агрессивен, закрывался. После двух курсов реабилитации Давид понимает и выполняет сложные инструкции, устно решает логические задачи, речь стала более понятной.